每逢跟那些和我同龄，或者比我年长的人讲到青春期叛逆时，总会听到这样的声音：“就是条件太好了，我们小时候那么苦，哪里来的叛逆？”甚至有这样的声音：“什么叛逆不叛逆的，打一顿就好了！”
我是“80 后”，父母务农，家里很穷。跟李波老师结婚前，吃饭总是七分饱，不是因为想减肥，单纯就是因为穷。当然，他是男性，对饥饿的感觉比我更深入骨髓。
我们还是被赋予沉重的家族责任的长姐和长兄，按照这样的身份，我们应该压根不会叛逆。然而，事实是，我们都有关于青春期叛逆的记忆：
我是因自身桀骜不驯的性格与周围环境的巨大冲突而产生了困惑、痛苦，以及深重绵长的迷茫感。他则是因为理想与现实的巨大割裂，以及散漫的天性与内心向往的冲突而产生了强烈的虚无感。
这些青春的体验，刻骨铭心，充满了沉默、孤独和无望的挣扎，而且深深地影响着我们的人生态度、对人生的思考以及后续对人生方向的选择。
所以，对于那些声称自己没有过叛逆的“60 后”“70后”和“80 后”，我们认为，有三种可能：
第一种，忘记了，毕竟我们人类是健忘的动物。就像我妹妹在发现她12 岁的女儿早恋时，怒不可遏向我哭诉。可她忘了自己当年，也是在这个年龄，也因为早恋把父母气得“肝疼”。我们总是习惯于对自己的过往开足滤镜。
第二种，真的没有叛逆过。毕竟，在过去贫穷而闭塞的年代，很多人连青春都没有体验过，哪里来的青春期？
第三种，很多过来人从来没有认真地审视过自己的人生。这一点讲得更深入，也更悲伤。在漫长的成长历程中，他们从来没有被看见，既没有被自己看见，也没有被他人看见。所以，他们的痛楚无助，他们的年少芳华，一并被掩埋在无意识的深处，掩埋在生活的一连串“必须”之下。可是，这些旧日残梦，却总是挥之不去，经常无情地搅动心境，打碎原本平静的生活。
所以，有些人中年发癫，有些人一瞬间就崩溃……
就像我的母亲，一个村妇，五个弟弟的长姐。她从十几岁起就帮忙带弟弟，在田里劳作，风里雨里，一身泥一身水地苦干；为求儿子，婚后三年一个接一个地生。她跟男人一样，性格要强，脾气暴躁，却从来没有真正忤逆过自己的母亲和丈夫，只会羞涩地笑。
人到中年时，她终于挨不住，生病了。过了30 年，我才明白，这是被掩埋的人性最后绝望的呐喊。可惜，当年我们无人能读懂她。
我们每一个人都有过青春，也都有过蠢动的叛逆，青春期不是洪水猛兽，叛逆也不是十恶不赦。
孩子的青春期到了，就像春天来了，微风拂过，万物复苏。青春期是人性的萌发，是自我的觉醒，是人一生中第一次挣扎着想要发现自己、彰显自己、树立自己、成全自己。虽然很多行为看起来有点出格，甚至有点愚蠢，有点不管不顾，但是，看在第一次的面子上，这一切是不是也可以被包容呢？
人生是一个完整的过程，每一个阶段都自有其意义和价值，青春期也不例外。10~18 岁，这8 年左右的时光，在孩子的一生中分量十足，几乎奠定了影响孩子一生的三大关键基石：
第一，人格的基石。能否发现自己，勇敢地做自己，并且升华自己，知道自己是谁，知道自己想要什么。这是孩子人格成长的起点，也是他人生的起点。成为自己，一生无憾！
第二，能力的基石。能否在思维最活跃、生命最旺盛的年华岁月，让自己的思维力、执行力、文化积淀、做事的章法有一个质的跨越，奠定了自己一生的能力基础。
第三，社会化的基石。能否看到他人，看到社会，找到自己的位置，学会处理复杂的人际关系和社会生活，并且找到自己人生的使命感和追求。
事实是，很多孩子的青春是虚度的。他们除了混乱仓促地循着自己的本能闹腾一番，跟父母、长辈陷入旷日持久的对抗和内耗之外，既没有升级心智，又没有增长才干，更没有找到自己的人生方向。最后，年岁渐长，在现实和父母的逼迫下，只好缴械投降，匆忙地投入社会生活。
等到40 岁时，忽然发现自己醒悟了。然而，此时半生已过。只好如自己的父母一样，继续匆忙地把希望寄托在下一代身上。
当孩子的青春期来临时，很多父母其实并没有做好准备。他们既没有准备好接受“我的孩子要长大了”这个事实，进而主动调整自己的位置、心态、教育方法和彼此之间的关系。也没有想好，当“我的孩子真正要长大”时，究竟要教给他点什么，人生的、社会的、心灵的、情感的、能力的。更没有计划好，怎样一步一步从孩子的生活中退出，赋予自己后半生别样的意义。
很多父母因为缺乏对自己人生的反思，年届40，却依然像新手父母一般，面对一天比一天风华正茂、伶牙俐齿、咄咄逼人的孩子，不禁张皇失措。
是的，孩子长得太快，一夜之间，仿佛就不认识了，这让父母感觉很迷茫，手足无措，心虚害怕。于是，父母下意识地采取了自己父母、父母的父母，对待自己的方式，来对付眼前的这个少年。
结果，父母非但没能阻止孩子的叛逆，还经常因为一些未经审视的错误做法，成为孩子叛逆失控的催化剂。
父母绝望地发现，自己越努力，孩子离自己越远，也越失控。双方陷在内耗的泥潭中彼此缠斗，都丧失了最起码的理智，似乎他们努力的方向不是让彼此更好，而是毁掉对方。
从事教育20 年来，我们见到过无数的父母，和被父母的努力“毁掉”的孩子，他们彼此仇恨，有隔阂，甚至连看对方一眼都做不到。
父母越想努力改变孩子，孩子越抗拒改变。最极端的情况是，孩子把自己封闭起来，不出门，不上学，一天只吃一顿饭，疯狂地打游戏，头发油腻，面容憔悴，一说话就爆粗口。
而很多父母其实一直在“睡着”的状态，懵懵懂懂、无知无觉地往前走，一厢情愿地为孩子好，却从来没有真正看见过自己，看见过自己的孩子，看见过生活。
2017 年寒假，李波老师和我在北京发起了一项名为“走心集训”的活动，100 多个孩子当中，有一个孩子看起来与众不同。他当时读初二，瘦瘦高高的，脸色苍白，头发不知
几天没有打理过，窝着背，走路拖拖拉拉，一副不羁的样子。他的“罪名”是厌学、上课睡觉、行为散漫、对父母跟老师不敬。
晚上他妈妈赶来了，一位干练，却从内而外投射着紧绷与焦虑的职业女性。她拉着我们聊了整整两个小时，讲述了自己物质极度匮乏的童年和艰难奋斗的青年。只不过，我们知道，过度的责任像水泥一般早已将她的内心封印了。
她顽固地把家庭责任、社会责任、工作、绩效、分数、大学等世俗的义务等同于人生的全部。就像李波老师说的，她一直活在外面，却很少活在自己的内心世界中。
而她的儿子，其实是一个有着非常丰富的精神世界、对生命有着独特理解，并且很倔强的少年。当自己的母亲唾沫横飞地“讨伐”他的不担当、不懂事时，他躲在教室最后一排的角落，沉迷地读着《人类简史》——一本学术价值和文学价值都非常高的书籍。
他品位不俗。但这些品味、兴趣、爱好，从来没有被自己能干的妈妈看见和欣赏，更不用说支持了。
这对母子缺乏精神上真正的交流，他们就像两条平行线。妈妈恨恨地说：“他天天看这些没用的书，做那些没用的事，就是不把心思放在学习上！”
与其说这是一个青春期叛逆的故事，不如说这是一场价值的拷问。
孩子叛逆其实是在向父母发出信号：你真的懂我的世界吗？
走着走着，孩子就成了父母身边最熟悉的陌生人。父母只是想让孩子听自己的话，乖乖的，别出乱子。但从来没想过，要迈开自己尊贵的腿，放下自己高高在上的身段，主动走过去，走到孩子的身边，什么也不说，只是单纯地：
看看他在做什么。
听听他在说什么。
想想他的现在。
在他身边待一待。
起身站在远远的地方，再看看自己的孩子。
把他放在心里，当他不在身边的时候，再想一想他……
有一位妈妈说：“孩子已经初三了，怎么还不见她努力？今年暑假，我给她报了班，她也不去，每天待在家里看手机。我一说她，她就发脾气，一点儿也不上进。”
点开孩子的详细信息，是这样的：一米六的身高，体重将近150 斤，笨重、萎靡；一脸痘痘，有着羞涩畏缩的表情，头发像海藻一样乱蓬蓬地随意扎着。妈妈说她背上有很重的湿疹，睡眠不好，很喜欢看网文。
这个青春期女孩，精神世界严重匮乏，自我价值感很低。她因为自己的外形而自卑，依靠网络文学麻痹自己。她连自己都无法正视，怎么可能顾及学习呢？而且，这种状况持续至少两三年了。这分明是自卑，哪里是不上进。妈妈这个时候才回过味来：“是的，是的，她说自己长得难看，没人喜欢她。她总想减肥，可又不能坚持……”
所谓教育，无非是一个灵魂与另外一个灵魂的交流。在过去封闭的时代，信息匮乏、文化单一，父母几乎是孩子的全部，孩子没有足够的底气挑战父母的权威，父母对孩子的教育相对比较容易。
孩子之所以叛逆，不仅仅是青春期的生理发育带来的本能反应，还因为他蓬勃生长的自我从未被看见，因为他的精神未被滋养过，思想未被启发过。他无法应对自我与环境、想象与现实的巨大割裂。
而在今天这个时代，信息过载、文化多元，稚嫩的孩子在自身阅历不足、鉴别力不够的年龄，就开始或被动或主动地在互联网上接触形形色色的观念、文化、活法。这把双刃剑，让他们遭遇了比自己父辈更大的冲击和诱惑，也给他们带来了更大的迷茫。而父母也必须要准备好迎接更大的挑战！
但是，这个事情也有另外一面：时代再怎么改变，人性的变化都是微乎其微的。青春期是孩子觉醒的一次机会，又何尝不是父母觉醒的一次机会？
孩子的叛逆不仅困扰着父母，也第一次暴露了这个家庭过去一直掩埋的矛盾，夫妻关系、家族传统、生活态度、情感模式、价值观、文化属性……它像镜子一样，清晰地照出了孩子、父母、家族的过往纠葛，也给我们指出了修正的方向。
青春期，是摆在父母和孩子眼前的一项大考。
这个过程虽然困难重重，甚至常常让人觉得心力耗竭，不能坚持，但是，痛苦所带来的反思、修正以及勇气，必然让父母和孩子，在穿过这些风雨之后，将心灵真正融合在一起，成为家人、成为战友、成为一生的挚友。
当然，在这个过程中，你不是孤独的，我们将陪伴着你，以专业的身份来帮助你。我们将以这三本书为载体，帮助大家从三大方面解决青春期带来的问题：
第一，认知——厘清“青春期究竟是什么”。解决一个问题，要从认识它开始。我们对一个问题理解得越深刻, 解决起来越游刃有余。
很多父母之所以面对叛逆的孩子困坐愁城，欠缺的不是方法，而是认知。对青春期的认知，对成长的认知，对人性的认知，对人生的认知……认识到位，方法才能派上用场。因此，在第一册书里，我们将结合二十年来的教育实践，来谈一谈应该如何理解青春期，如何理解叛逆。
第二，亲子关系和亲子沟通。青春期叛逆一开始，最先受到冲击的就是亲子关系，最先令父母感到困惑的就是亲子沟通, 首先应该调整的也是亲子关系。父母究竟应该怎样和青春期的孩子相处，怎样引导正处于迷茫中的孩子，抚平他的心境，理顺他混乱的思绪，启迪他的思想，让孩子真正走向成熟，在第二册书里，我们将详细讲到。
第三，学习。当青春期迷茫遇上学习，遇上中高考，会让原本复杂的局面火上浇油, 也会让父母和子女的矛盾激化。但其实，孩子讨厌的从来不是学习本身。然而，长期错误的学习观念困住了孩子，消耗了孩子，让他们投入了漫长的努力, 却毫无收获。
因此，是时候重塑父母和孩子对学习的认识了，是时候让孩子重新从学习中找到人生的成就感和未知的快感了！任何一件事都可以成为塑造孩子的工具，而学习从来都是塑造人的心性和能力最强大的工具。第三册书将为大家讲解学习、考试和分数那些事儿。走过青春期的混乱、痛苦和迷茫，无论是孩子，还是父母，都将迎来一个更好的自己。
