清清家教馆，儿童与成人心理钻研组，集合了知名心理学家、中国家庭教育践行者与资深图书编辑，擅长挖掘优秀的中西方心理学，深入浅出地解答实际问题。曾策划出版过《少有人走的路》《我们内心的冲突》《每个孩子都需要被看见》等贴合读者的经典心理及家教图书。

1. 这本书为父母提供了一个教养框架，建议2岁以上孩子的父母开始阅读，这一举动将决定未来16年你和孩子关系是否融洽。

2. 多维度解锁孩子的三个成长期：幼儿期（2~8岁）、吞世代（9~13岁）、青春期（14~18岁），为孩子即将出现的问题做好预习。

3. 完整细致地呈现孩子的各种叛逆问题，为父母带来了全新的解题思路。

　　父母的陪伴有了技巧，孩子的叛逆不再是困扰
　　组织编写这本书之前，我们研读了国内外很多教育孩子的书，其中有经典的儿童心理学理论，也有很多解决实际问题的操作性书籍。这些理论和方法，虽然内容写法各异，却都在某个时间点或某个问题上解决了父母的一些问题。直到最近，身边两位妈妈共同的困扰，让我们对教育孩子这件事上重新陷入了思考。
　　有位妈妈，在儿子进入小学仅仅一周后，就被老师请去了学校。起因是孩子在学校的墙上乱涂乱画，屡教不改，还粗暴地把劝阻他的同学推倒在地，而当老师问他为何这么做时，他不以为然地回答：“我是在创作，没有人能阻止我创作。”对于儿子的行为，妈妈很惭愧。上小学前，自己给了孩子充分的自由，在家从不阻止孩子画画，她和丈夫的理念是：只要不压制孩子的天赋，一面墙算得了什么。没想到上了小学，自由惯了的儿子在遇到学校的规则和教导时，变得如此叛逆。
　　与此相反，另一位青春期少女的妈妈，却因为孩子不够“叛逆”陷入了另一种苦恼，用她的话说就是孩子听话到完全没有自己的主见。在一次同学和家长共同参加的聚会上，其他孩子都兴高采烈地选着自己喜欢的食物，只有她的女儿为难地翻看着菜单，最后干脆把菜单往她手里一塞：“妈妈，你来点吧，我不知道自己喜欢吃什么，平时都是你替我选。”那一刻，这位妈妈感到了深深的失落与担忧，为什么女儿已经十几岁了，却连选择自己喜欢的菜这么简单的事都做不到？
　　两位的妈妈的困扰，带来了一个问题：孩子到底是叛逆好还是听话好？说起叛逆，在很多父母看来似乎就是在赌博，全凭运气，看孩子自身的个性。然而，当我们仔细分析上面两位孩子的成长环境，会发现叛逆问题并非是孩子自己的事。更准确地说，孩子在哪个阶段叛逆哪个阶段听话，不仅是由孩子的身心发育决定，很大程度上还更取决于父母的教育方式。
　　就拿那个在学校随意涂鸦的小男孩来说，他的父母信奉“自由至上”，在孩子幼儿期，任由他在各处涂画，哪怕是在餐厅和博物馆这样的公众场合，也不加阻拦。当有一天，孩子步入了小学，进入吞世代的阶段，孩子的问题就显现出来，与周围环境格格不入。而反过来，青春期少女的妈妈，从幼儿到青春期，一切都替女儿做主，小到穿什么衣服，大到和谁交朋友，她都严格控制——如此事无巨细之下，女儿不仅不叛逆，而且对父母言听计从，但这样毫无主见的孩子，真的是父母希望看到的吗？
　　其实孩子叛逆本身并没有对错。对父母和孩子来说，叛逆充满考验，但同时也是一个契机。孩子用叛逆表达对世界疑惑和不满，也在叛逆中完善自己的个性，慢慢成长为一个合格的成年人。对父母来说，叛逆是孩子在对抗自己，但也正是通过叛逆，孩子给了父母了解彼此的机会。
　　身为父母，我们应该怎么让这个考验变成契机？这就是本书要与你探讨的问题。
　　在《陪孩子走过每个叛逆期》中，我们为父母梳理出一个系统性的指引框架，全面展示出孩子成长中会经历的每个重要阶段，列举并分析每个阶段孩子会出现的叛逆现象，同时，告诉父母在这个阶段中自己应该怎么做，才能既让孩子获得成长，又不至于脱轨。
　　我们希望孩子2岁后，你能拿起这本书。之所以是2岁，是因为2岁后意味着孩子的第一个叛逆期即将开启，此时对父母而言，只有爱心已经远远不够了，必须掌握科学的教养方法，才能和孩子一起安然度过。为人父母，之所以任重道远，是因为我们需要不断学习，并适时调整自己的身份，从他们生活的管理者，过渡到参与者，最后到旁观者，知道何时伸出双手，何止给予自由，何时深情凝望。这样的一路陪伴，才是真正有意义的陪伴。

第一部分

叛逆，不是孩子的错　|　001

第一章　理解孩子的叛逆行为　|　002

我的孩子到叛逆期了吗？　|　004

叛逆原因之一　|　008

叛逆原因之二　|　012

不被理解的孩子，会让叛逆成为习惯　|　018

第二章　每个孩子都有三个叛逆期　|　025

内部言语发展的三个阶段　|　028

行为能力发展的三个阶段　|　034

性格不同，叛逆表现也不同　|　041

父母应该怎么做　|　043

容易出现叛逆的几个年龄转折点　|　04

第二部分

陪孩子走过每个叛逆期　|　051

第三章　幼儿期的叛逆　|　052

任性问题　|　053

急躁问题　|　059

立规矩第一步：平复情绪　|　065

立规矩第二步：明确要求　|　069

立规矩第三步：持续陪伴　|　071

立规矩第四步：从一而终　|　073

父母立规矩时容易犯的几个错误　|　075

第四章　如何与幼儿期孩子有效沟通　|　084

幼儿并不擅长做选择题　|　085

幼儿期孩子的脑回路　|　088

幼儿接到选择题后的内心戏　|　091

父母怎么做　|　095

第五章　左右摇摆的吞世代　|　104

吞世代的特点　|　105

如何与吞世代男孩沟通　|　109

如何与吞世代女孩沟通　|　114

“三明治法”沟通技巧　|　120

第六章　“我的世界，我还做不了主”的青春期　|　123

强大而脆弱的情绪免疫系统　|　127

青春期的不同阶段　|　130

青少年的朋友圈　|　136

青少年的“爱情世界”　|　140

父母怎么做　|　148

第三部分

叛逆期孩子面临的新挑战　|　153

第七章　应对叛逆行为的终极策略：减压　|　154

精简物品数量　|　155

建立节奏性和可预测性　|　157

减少安排　|　161

过滤成人对话和信息　|　167

第八章　网络时代，如何陪伴孩子　|　170

网络对孩子人际交往的影响　|　172

网络加剧孩子的战逃反应，疏远亲子关系　|　175

家庭影响是最重要的基础　|　178

缺乏界限感，削弱父母的权威　|　180

减少电子产品使用后的 美好　|　182

孩子的叛逆“技巧”表　|　187

附录　|　187