李建臣，1989年毕业于清华大学，博士，现任中宣部文化体制改革与发展办公室副主任。清华大学、中国人民大学、北京印刷学院等大学特聘教授、学术委员会委员、特约研究员、研究生导师，中国科普作家协会会员、常务理事。曾策划和主持了《世界科普名著精选丛书》（湖南教育出版社）、《中国科普佳作精选丛书》（湖南教育出版社）等一些重大出版项目的编纂出版活动；主编的《科学的丰碑——20世纪重大科技成就纵览》（山东科技出版社）、《共和国的脊梁——两弹一星功勋谱》（黑龙江教育出版社）等多部作品均获得了国j级奖励；主编的“蒲公英”科普系列丛书（江苏教育出版社）被列为中国科协重点科普项目并获得中国科协资助；主编的《图书编辑学》（北京师范大学出版社）被北京师范大学相关专业列为研究生教材；翻译作品有世界著名趣味数学大师马丁？伽德纳的代表作《啊哈！灵机一动》（湖南教育出版社、科学出版社）和《啊哈！原来如此》（科学出版社）。此外还创作了《逝者如斯而未尝往也——狭义相对论的诞生》《时空的弯曲与消长——广义相对论的建立》等科普作品和各类文章五十余篇，参与过一些重要文件的起草，曾获得中央宣传部、科技部和中国科协联合授予的中国科普先进工作者称号。

1.一套值得全国青少年珍藏阅读的榜样故事丛书。
2.汲取榜样力量，谱写青春华章。
3.他是我国气象学、地理学的奠基人，“可持续发展”思想的先行者。
4.他在浙大倡导“求实”精神，“只问是非，不计利害”的教学主张，使浙大被世人誉为“东方剑桥”。

长江后浪推前浪，新时代发展将势不可当的“后浪”——青少年——的教育及其世界观、人生观、价值观培塑推到社会大众面前。习近平主席指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”
然而在今天，一些人更看重的是学习成绩、名校、名师、金钱、地位。从古到今，许多事实告诉我们，一个人的学习成绩再优异，家境再优越，如果三观不正，在日后的人生道路上就会一波三折。一个人的尊荣，不在于他的地位、财富与颜值，而在于他对世界的贡献，对人类的责任及对社会的担当。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。青少年从小树立远大理想，培养高尚情操，发展兴趣爱好，学会独立思考，发奋刻苦读书，不仅能够改变自己的命运，还能够为国家与人民做贡献。
2020年年初，在新型冠状病毒肺炎（简称“新冠肺炎”）疫情暴发的危难时刻，全国医护和科技人员逆行而上奔赴一线抗疫，舍生忘死拯救病患。广大青少年从他们身上看到了中华民族抗击灾难不屈不挠的精神，看到敢于以身试药的科学家！这套给孩子读的“中国榜样”故事 丛书介绍了钱学森、竺可桢、钱伟长、华罗庚、钱三强、苏步青、李四光、童第周、陈景润、邓稼先等科学先驱的事迹。这些科学家学习成绩优异，大多有海外留学经历，其卓越成就获得国际学术界的认可。以他们当时的实力，足以在国外过上衣食无忧的生活。然而，他们深深地知道，科学无国界，科学家有祖国。他们心底坚持着报效祖国的信念，不惜牺牲个人利益，远跨重洋回到生活与科研“一穷二白”的祖国，并以毕生热血为建设新中国做出巨大贡献。
八十多年前，鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文里发声：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”历史的风雨、生活的磨难阻挡不了这些人前行的脚步。正是这些人扛起了中华民族伟大复兴的重任，他们无愧为“中国的脊梁”。有人要问，今天的青少年长大后,还能不能前仆后继地埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法呢？
今天的青少年可能要问，这些科学家这样“自讨苦吃”是为了什么？我想，这个问题用诗人艾青的一句诗文来作答适合不过：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
要回答今天的青少年还能不能为国为民前仆后继的问题，我想起梁启超先生1900年的期许，“少年智则国智，少年强则国强”。今天，中国青少年毋庸置疑正在走向中华民族伟大复兴的未来，他们的脊梁是否挺拔，他们的智慧是否卓越，他们的信念是否坚定，都是我们所需要关注的。
榜样的力量是无穷的。我们出版这套给孩子读的“中国榜样”故事丛书，就是希望青少年向老一辈科学家学习，学习他们刻苦勤奋、钻研创新的务实品质，弘扬他们恪尽职守、舍身忘我的奉献精神。把这些可贵的品质内化吸收为个人精神财富与进取动力，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。

第一章立志报效国家 / 1
1.聪明好学的小儿郎 / 2
2.气象兴趣的萌芽 / 9
3.新式学堂的启蒙 / 12
4.“智体并重”的榜样 / 15
5.化国之屈辱为动力 / 19
第二章学成归国 / 23
1.留美榜上有名 / 24
2.从农学到气象学 / 27
3.哈佛气象学博士 / 32
4.告别哈佛回国 / 35
5.潜心教书育人 / 37
第三章为中国气象事业奠基 / 43
1.建立北极阁气象研究所 / 44
2.研究中国气候变迁 / 52
3.筹建全国气象测候所 / 55
4.培养气象科研队伍 / 58
5.气象科研“大丰收” / 61
第四章振兴浙江大学 / 65
1.临危受命接手浙大 / 66
2.融贯中西的办学思想 / 68
3.完善学校职能 / 71
4.给浙大学子的“两个问题” / 76
第五章浙大的艰难西迁路 / 83
1.首迁开创导师制 / 84
2.再迁修建浙大堤 / 89
3.流离中丧妻失子 / 93
4.三迁立“求是”校训 / 98
5.四迁办“东方剑桥” / 103
第六章黎明前的黑暗 / 109
1.一场政治风波 / 110
2.保护爱国学生 / 114
3.浙大回迁与重建 / 118
4.光明与黑暗的搏斗 / 122
5.留守迎接新时代 / 129
第七章投身新中国科学事业 / 137
1.参与中科院早期建设 / 138
2.科学考察保生态 / 144
3.物候“曲谱”奏新章 / 150
4.厚积薄发的《物候学》 / 154
5.与毛泽东的“天地”谈 / 160
6.古稀之年的新党员 / 168
7.一生锻炼不辍 / 172
第八章熠熠生辉的科学精神 / 177
1.坚持不懈实地观测 / 178
2.善用古代典籍方志 / 182
3.外国经验为我所用 / 189
4.以科普向愚昧宣战 / 194
5.最后的论文 / 201
6.嵌入生命的气象事业 / 211
附录1学习和继承竺可桢先生的宝贵思想和学术遗产 / 219
附录2竺可桢大事年表 / 226
后记 / 232