拉兹洛·莫霍利-纳吉(László Moholy-Nagy, 1895-1946)
原为匈牙利印刷工人,早年以绘画、平面设计为主。1921年到包豪斯学院,1923年接替约翰·伊登(Johannes Itten)的职务,负责包豪斯的基础课程教学。
纳吉本身强烈的社会主义思想,让他在教学上极为强调理性的思考以及设计的功能性,反对过分的个人表现,在教学上也重于对形式和色彩的理性认识,通过实践使学生客观分析空间的构成,为设计教育奠定了构成的基础,也让包豪斯开始由表现主义转向理性主义,是包豪斯转变为设计与产业结合模式的关键人物。
德国包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立了“新包豪斯”,为包豪斯的延续,将一种新的方法引入了美国的创造性教育。“新包豪斯”后来与伊利诺工学院合并。
一星如月 2020-08-28
100年前,当相机和摄像机开始普及,纳吉惊呼我们是用一种新的眼光来看待世界了。100年后,当我们手中拿着iPhone、微单来记录生活,抖音和快手以及各种直播打破了中心化的叙事,每个人都有了表达的机会,我们何尝不是用一种新的眼光来看待世界呢?这时候,艺术就已经在酝酿它最原始和混沌的力量了。纳吉找到了摄影雕塑和蒙太奇摄影等一系列今天可以用ps技巧来实现的表达形式,而我们又会找到什么呢。