成毛真
1955年出生于日本北海道,1986年加 入了微软日本公司,1991年就任微软日本公 司社长一职,2000年辞职后成立投资咨询公 司“Inspire”,2010年创建书评网站 “HONZ”,担任代表一职。现为早稻田商学院客座教授。

◆自 序◆
您对自己的育儿方式是否充满自信呢？
直到不久以前，很多父母仍然认为“升入理想的大学=理想的育儿”。实际上现在仍有不少父母是这样想的：升入一流大学便可以进入一流企业，从而过上稳定的生活。
但是，将本书捧在手中阅读的您，是否已经开始质疑所谓“一流大学计划”了呢？您也许隐隐察觉到：升学考试不是教育的全部，但却又不知道该增加些什么才好，您是否也处在这样的迷茫当中呢？
细细想来，大家会感到迷惑也是必然的。
我想本书的读者，主要是30~40岁的父母。其中大部分人，都经历了残酷的升学竞争才进入大学，从就职难的时代中脱颖而出，最后得到了自己想要的工作。“从一流大学毕业便可以得到一份安稳的工作，就能获得幸福”，这是大家相信并为之努力的真理。
然而，我们却没缘由地感到一丝违和感。
环顾周围，比自己年龄小一轮的年轻人已经作为创业公司的经营者获得成功，收入跟自己甚至不在同一个数位上。
翻看NewsPicks（译者注：日本的新闻客户端）等APP，能发现这样的人多得数不清，在公司里闻所未闻的各种情报也纷纷钻入耳中。
有太多的人在另一个世界中已经获得了成功。一定有很多人想不明白：是什么时候、用何种方式出现了这样的不同以往的出路呢？
不只是想不明白这些，还有一个疑问始终存在于我们的心中，那便是：考进重点中学、升入东大，加入上市公司这样的路线，今后还是迈向成功的必经之路吗？您一定也意识到了“不对，已经发生变化了”这点吧。
是的，您的怀疑是正确的。
“拼命学习升入东大”这条老路已经岌岌可危。从我的切身体会来说，东大毕业的学生中，每10个人中能有1个可用之材就不错了。
那些孩子打小的目标就是重点大学，小中高一直在上补习班，这样的过程赋予了他们得到正确答案的专项技能。
他们终于圆满地从东大毕业，却变成了“没用的人”……如果让我选的话，我不会去赌这样高风险的教育方式。

如今由于人工智能（AI）的迅速发展，很多职业都将被AI所取代。毋庸置疑，未来将是充满着未知的时代。
那么，处于AI时代中的教育应该是怎样的呢？要何去何从呢？为了使诸位摆脱这样的焦虑，我写下这本书，希望可以给大家提供一些借鉴。
读过本书之后，如果您仍然觉得自己的孩子就要以东大为目标奋斗，我当然也尊重您的想法。因为那毕竟是您的育儿方式，是您子女的人生。
盼望本书可以作为一份礼物，成为您无悔育儿路上的助力。

第1章 孩子的才能由什么决定?
“刻苦学习，升入东大” 风险系数太高
双亲的能力会遗传
音乐和运动的才能基本靠遗传
只靠遗传素质，无法成为一流人士
成为专业人士需要“素质+热衷于某事物的才能”
苦读应试型的人在职场上多是无用之材
除了升学考试，其他的出路也不少
对于没有才能和兴趣的东西，强迫也是没用的
以“全5分”为目标的无用功太多

第2章 育儿是一场“寻找热衷事物”的旅行
纠正育儿方式之前，先要纠正自身
以“自己小时候”为基准来思考
要将“现在的工作”和“才能”分开考虑
课外班多报一些，无法坚持的就放弃
选择对孩子来说可以边玩边提高的课外班
注意孩子有没有在看父母的脸色
坚持10年，也可以小有成就
成不了专业人士也能有所收获
对谈 长谷川敦弥（株式会社LITALICO董事长兼总经理）×成毛真
“奇葩”的孩子，也许更拥有在这个时代生存下去的能力
分析孩子的个性并去理解
从事喜欢的事情，亲子关系会得到好转
给游戏迷一个活跃的舞台
在编程中亲子关系变得对等
追求爱好的同时也可以延展其他能力
“奇葩” 的孩子更有优势的时代已经到来
孩子自己会找到幸福的标准
人只能按自己的方式生活
成为“使用AI的孩子”，还是“被AI使用的孩子”
要给予孩子各种各样的机会

第3章 “东大出身” 已经不再是武器
高学历的父母更容易毁掉孩子的才能
论“幸福感”，高学历的人可能还不如佛系青年
变成了“废柴”，即便是东大生也没法用
“只会考试” 的人将被社会淘汰
大学所学对职业规划帮助有限
只有能拿到执业资格的大学，才更有去的价值
家长不太熟悉的人气院校也可以关注一下
没读过大学的成功企业家也在增加
多元文化的大学比较强
在小中高掌握基础的学习能力

第4章 请让孩子玩游戏培养理工科思维的孩子
让孩子玩游戏也有积极意义
《塞尔达传说》，压倒性的购买
不需要刻意提升沟通能力
沟通障碍可以治愈
饭不吃也罢
对谈 堀江贵文×成毛真
玩耍、学习、工作，推荐三位一体的生活方式
社会已经不那么需要当今的学校教育
学校教育更容易培养出“顺从的人”
相对于学习，让自己沉迷的事情才是更好的职业选择
“工作被人工智能抢走的时代” 已经到来了
今后“机器人工程学”会有更多机会吗?
中国的（互联网）发展快得可怕
几乎连医生都不需要的未来正在来临
玩耍、学习、工作的界限正在消失

第5章 10年后，那个职业还存在吗？
现在大部分的职业，20年后都将不复存在
银行和汽车行业也会大幅度地减少雇员
“会被AI取代” 的都是什么样的工作
成为“多面手”的是哪些工作
你的最终学历是你“最初加入的公司”
带孩子实地看看他憧憬的职业
职业的才能也会遗传
让孩子尽情地去做“喜欢的事情”
让孩子看看父母工作的场所
认清自己的孩子是“喜欢工作的类型”还是“喜欢家务的类型”
意识到“生活的街区”也有适合与否之分
今后社会（福祉）创业者将加速活跃
不进行金钱教育

第6章 得以在AI时代生存下去的STEM教育
创造可以接纳革新的土壤
创造机会接触最新技术
通过参观建筑/基础设施来学习科技的历史
通过编程提高逻辑思维能力
一定要带孩子去科技馆
多给孩子用最新潮的设备
艺术的素养，只要下功夫就能充分地培养出来
通过游戏提升逻辑思维能力
科幻作品，选择可以提升科学素质的
追求喜欢的交通方式