《西游记》以“唐朝高僧玄奘西去拜佛取经”这一历史事实为基础，经过作者极具想象力的构思及描写，塑造了神勇忠心的孙悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可爱的猪八戒以及忠厚诚恳的沙和尚等形象，并通过对师徒四人一起去西天取经的艰辛历程的展现，赞颂了取经人排除艰难的奋斗精神，鼓舞着人们永不灰心、为达到目标而奋斗不止。这部小说能帮助读者快速了解相关神话传说、历史知识等，同时也能增长读者阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。
由于目前很多读者在文言文阅读过程中存在各种各样的障碍，所以本书的编写原则是帮助读者扫清古文阅读的障碍，让读者获得轻松的阅读体验。在编写体例上，本书以夹批的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了解释，同时对文言实词的用法等也都有明确的解析。与同类书相比，本书又具有以下显著特点：
一、采取文中夹注的形式，方便阅读
根据读者对古典文学名著学习的需求，以及阅读过程中遇到的难点，本书采取文中夹注的形式，对小说里的生僻字词进行注音，对难解的字词进行解释，而且对小说中出现的一些人物、官职、相关的传说、天文地理知识、文化知识等也进行了简要解释说明，同时注释简洁明了，使读者在阅读中能真正地无障碍阅读作品，理解作品内容。
二、反复注释，为阅读扫清障碍
由于小说中重复出现的生僻字词、难解字词较多，为了更加方便读者阅读，本书对这些字词进行了多次注解，为读者阅读扫除了障碍，同时反复注释也可以使读者对这些字词加深印象，理解深刻。
三、集中分析主要人物，更好地理解原著
为了方便读者更好地理解原著，编者集中分析了作品主要人物的形象特点。对人物形象的分析，本书采用说理与举例相结合的形式，既突出了人物的主要性格特点，同时也折射出人物性格的多样性，能帮助读者更好地理解小说人物形象的塑造及作品的思想情感。
后祝愿阅读本书的每位读者，都能在阅读中获得阅读的快乐，让自己的文言文阅读水平得到一定的提高。
由于目前很多读者在文言文阅读过程中存在各种各样的障碍，所以本书的编写原则是帮助读者扫清古文阅读的障碍，让读者获得轻松的阅读体验。在编写体例上，本书以夹批的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了解释，同时对文言实词的用法等也都有明确的解析。与同类书相比，本书又具有以下显著特点：
一、采取文中夹注的形式，方便阅读
根据读者对古典文学名著学习的需求，以及阅读过程中遇到的难点，本书采取文中夹注的形式，对小说里的生僻字词进行注音，对难解的字词进行解释，而且对小说中出现的一些人物、官职、相关的传说、天文地理知识、文化知识等也进行了简要解释说明，同时注释简洁明了，使读者在阅读中能真正地无障碍阅读作品，理解作品内容。
二、反复注释，为阅读扫清障碍
由于小说中重复出现的生僻字词、难解字词较多，为了更加方便读者阅读，本书对这些字词进行了多次注解，为读者阅读扫除了障碍，同时反复注释也可以使读者对这些字词加深印象，理解深刻。
三、集中分析主要人物，更好地理解原著
为了方便读者更好地理解原著，编者集中分析了作品主要人物的形象特点。对人物形象的分析，本书采用说理与举例相结合的形式，既突出了人物的主要性格特点，同时也折射出人物性格的多样性，能帮助读者更好地理解小说人物形象的塑造及作品的思想情感。
后祝愿阅读本书的每位读者，都能在阅读中获得阅读的快乐，让自己的文言文阅读水平得到一定的提高。