罗伯塔??乃斯，美国医学科学院院士，得克萨斯大学公共卫生学院教授，2012年当选为美国流行病学会主席，现任美国国家卫生研究院、疾病预防控制中心、国家航空航天局顾问。主要研究领域为妇女健康的流行病学。被誉为美国dingjian的创新思维专家，长期致力于科研人员的创新思维模式研究，近年推出了多本关于创新能力培养与创新思维的畅销书。

译者简介

丁奎岭，有机化学家，中国科学院院士，上海交通大学校长，中国科学院上海有机化学研究所特聘研究员。主要从事手性催化合成以及二氧化碳绿色转化领域的研究。发表学术论文180余篇，著有学术著作多部，多项专利成果授权企业使用并实现产业化。具有丰富的科研和教育管理经验，对dingjian人才管理和科学创新文化建设有着深入思考和成功实践。

赵军，管理学博士，现任职于中国科学院国家空间科学中心，长期从事创新和战略研究工作，具有丰富的科技管理和领导实践经历。研究领域主要为科技体制、高层次人才政策、科学传播、创新方法和技术转移转化。公开发表30余篇SCI和核心期刊学术论文，正式出版《生物能源产业生态系统研究》《创造力危机》《走出思维泥潭》等6部著作，作品获得“全国优秀科普作品”“中国科学院优秀科普图书”等多项表彰。

这本书向我们深度揭示了达尔文、爱因斯坦、爱迪生等天才的大脑是如何思考的！书中生动讲述了天才们如何运用各种创新工具来实现自己的伟大创举。即使你我皆是平凡人，但依然可以在生活和工作中运用天才们的思维方式，发挥自己的创新潜能。

从19世纪中叶到20世纪 中叶的百年时间内，颠覆式 创新集中大爆发，带来了科 学革命和社会变革，可以说 ，我们今天所享受的科技成 果所依赖的基础研究绝大部 分都是在那个时代形成的。 20世纪50年代以来，尽管 世界范围内的科学技术论文 发表量激增，但是这些论文 的颠覆性和原创性正急剧下 降。近期，《自然》杂志发 表的一项研究称，21世纪以 来，科学研究更多的是在渐 进式地推动科学发展。甚至 有人认为，当今社会的创新 正处于“大停滞”时代，虽然 各种新技术、新发明层出不 穷，但真正有颠覆性的创新 却屈指可数。 回顾人类科学创新史上 的每一个重大科学贡献或者 颠覆性创新，我们几乎都能 想到一个天才般的科学巨匠 ，例如爱因斯坦、爱迪生、 牛顿、达尔文、玛丽·居里 等。他们都是当之无愧的天 才，取得的科学创新成就惊 人，带给世界和后世的影响 深远。“平庸的人都是相似 的，天才的思维各有各的不 同”，我们可能普遍认为天 才的思维过程不可捉摸，甚 至高深莫测。然而，《像天 才一样思考》这本书却直言 天才没有那么神秘，我们每 个人都可以像天才一样思考 和创新。这本书可读性很强 ，无论是对天才成长故事的 娓娓道来，还是对天才创新 思维的深度剖析，都拉近了 我们与他们的距离，使我们 加深了对天才的理解。天才 的思维过程是有迹可循的， 原来他们也和木匠一样有工 具箱，只不过里面放的不是 锤子、凿子、尺子，而是“ 观察”“类比”“反向思维”“认 知框架转换”等各种创新工 具。 面对浩瀚无边的宇宙和 奥妙复杂的自然现象，正是 天才们对这些创新方法的娴 熟运用，才促使了现代自然 科学的诞生，才带来了一次 次科学创新上的重要突破。 创新方法是开展科学研究的 关键和核心，是人类探索自 然的利器。科学方法植根于 科学研究的实践中，并随着 科学研究实践不断演变和发 展。一方面，新方法的出现 会改变科学家原有的思路与 途径，甚至改变原有的科学 范式，为解决科学问题提供 新的可能，从而导致一系列 新的成果产生；另一方面， 科学知识的不断积累、创新 研究实践活动的日益丰富、 解决新的科学问题的需要也 会促进新方法的产生。在原 始创新日益放缓的今天，我 们格外需要注重从普遍性、 系统性的角度对科学创新方 法不断进行总结。 党的二十大报告指出， 我国基础研究和原始创新不 断加强，一些关键核心技术 实现突破，战略性新兴产业 发展壮大，载人航天、探月 探火、深海深地探测、超级 计算机、卫星导航、量子信 息、核电技术、新能源技术 、大飞机制造、生物医药等 取得重大成果，进入创新型 国家行列。党的二十大将科 技创新的战略意义提升到新 的高度，强调必须坚持科技 是第一生产力、人才是第一 资源、创新是第一动力，既 要加强基础研究，突出原创 ，鼓励自由探索，也要加快 实现高水平科技自立自强， 集聚力量进行原创性引领性 科技攻关，坚决打赢关键核 心技术攻坚战。以国家战略 需求为导向，在建设社会主 义现代化国家的征程中，还 有许多艰巨的任务摆在我们 面前：实现“碳达峰”和“碳 中和”、保障粮食能源安全 、完成产业优化升级等，不 创新，恐怕难以实现这些目 标。同时，我们在高端数控 机床、高端光刻机、芯片等 高端技术上仍然受制于人， 严重威胁我国的产业安全。 究其原因，对科学方法创新 的意识还相对薄弱是重要影 响因素之一。国内科技界、 科学共同体和科学工作者主 要侧重于对各学科科研技术 和科学实验的研究，但对科 学创新方法本身的研究还没 有足够重视，还缺少对学科 一般方法和特征方法的系统 研究。 我国有14亿人口，如何 将丰富的人力资源培养成创 新型人才？我国有9100万 科技工作者，如何做出更多 原始创新和重大科学贡献并 解决“卡脖子”难题？这本书 给出了很好的答案——创新 工具箱。我们肩负着为国家 培养创新人才的责任，因此 我希望广大学子、青年科学 家和创新者都能读到这样的 好书。但这本书不是终点， 真正重要的是将这些创新工 具融入自己的学习、工作中 。相信在“刻意”使用这些工 具的过程中，一定会有更多 的原创性思维产生，进而产 生更多的颠覆式创新，真正 从源头上解决“卡脖子”难题 。从而有效加强我国的创新 实力，最终建成科技强国。 白春礼 中国科学院院士，“一带 一路”国际科学组织联盟主 席

第1章 英雄崇拜
第2章 自然选择还是上帝造物？
查尔斯·达尔文
第3章 注解达尔文
创新工具的使用
第4章 奇迹创造者
玛丽亚·蒙台梭利
第5章 弯曲时空
阿尔伯特·爱因斯坦
第6章 找出创新者
第7章 你只想到心理学吗？
斯坦利·米尔格拉姆
第8章 心脏病带来的启示
杰里·莫里斯与安塞尔·凯斯
第9章 为电而生
托马斯·爱迪生
第10章 两个闪亮的坐标
玛丽．居里与欧内斯特·卢瑟福
第11章 免疫学奇才
保罗·埃尔利希与埃利·梅契尼科夫
第12章 互联互通
保罗·巴兰与其他网络创建者
第13章 拯救人类的温和方案
诺曼·博洛格与绿色革命引领者
第14章 改变世界的小药丸
拉塞尔·马克、亚瑟·赫迪格与约翰·洛克
第15章 面对死亡
创新班的学生们
第16章 掌舵
参考文献
译后记