走遍法国(1上)(学生用书)(配MP3)(Reflets)——国内*畅销的法语培训教材，原版引进
- 书籍语言：简体中文
- 下载次数：2693
- 书籍类型：Epub+Txt+pdf+mobi
- 发布日期：2025-09-07
- 连载状态：全集
- 书籍作者：（法）卡佩勒，（法）吉东 著，胡瑜，吴云凤 编译
- 图书编号：9787560053196
- 运行环境：pc/安卓/iPhone/iPad/Kindle/平板
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内容简介
编辑推荐
《走遍法国》是外语教学与研究出版社从法国阿歇特图书出版集团引进的一套法语教材。法国阿歇特图书出版集团是法国**的出版集团，在法国杂志和图书出版业拥有举足轻重的地位。该公司1826年由L·阿歇特在巴黎创立，主要出版教科书、青少年读物、工具书及各科图书。<br>在法语界，法国教材REFLETS系列一向备受关注。作为法国原版的视听教材，它具备了许多其它国内教材所没有的优点，同时，作为留法面签前法语培训的指定教材，它的重要性更是显而易见。但由于原版教材价格昂贵，国内多是字迹模糊的影印版，读者们对引进这套教材的需求就更为迫切。2005年，外语教学与研究出版社想读者之所想，急读者之所急，积极联系法国阿歇特图书出版集团的相关人员，洽谈引进版权以及改编后再出版的事宜，在各方的共同努力下，这套《走遍法国》终于出版了！该套教材的每个水平等级分册都由学生用书、教师用书和练习册组成。<br>为了适应不同类型的法语学习者的需求，《走遍法国》在出版前特请北京第二外国语大学的胡瑜和吴云凤老师对这套法国原版教材进行了改编。对学生用书的改编主要有：翻译题目，增加语音讲解、课文注释和词汇表，编译语法和交际讲解等。改编后的版本更加适合中国人学习法语，让读者身临其境般地体会法国文化和法语学习的魅力！
目录
语音
法语字母表
发音与拼音
联诵、连音
音素的概念
音节
哑音h、嘘音h
DOSSIER 0 您是法国人吗？
COMMUNICATION GRAMMAIRE
拼读 国籍形容词
使用数字 Etre、sappeler单数人称的直陈式现在时 Cest
DOSSIER 1
Episode 1 新房客
Episode 2 参观公寓
COMMUNICATION GRAMMAIRE SONS ET LETTRES
询问姓名 单数人称代词及重读人称代词 语调：陈述与疑问
询问职业 动词etre
表达同意或异议 cest，il/elle est
表达时间 疑问句
表达所属关系 不定冠词与定冠词
表达年龄 llest+时间
介绍他人 动词avoir
道歉 主有形容词mon/ma，ton/ta，son/sa，votre
ECRIT VOCABULAIRE CIVILISATION
L'image et la fonction des textes画面与文字功能——Documents divers
多样的材料
L'immeuble et l'appartement楼房和公寓 La francophonie
DOSSIER 2
Episode 3 挑剔的顾客
Episode 4 生日快乐！
COMMUNICATIO GRAMMAIRE SONS ET LETTRES
表达对象或目的 第一组动词单数人称的直陈式现在时 重音
询问付款方式 命令式 单数和复娄和
要求解释 就人和物提问
拒绝与接受 介词pour
赞美 Est-ce que
名词、形容词和冠词的复数
感叹形容词quel
否定句“ne+动词+pas”
形容词的阴阳性和位置
动词就变位：复数人称的直陈式现在时
ECRIT VOCABULAIRE CIVILISATION
L'image et la fonctio des textes 画面与文字功能——L'euro欧元 时间 C'est la
fete!Fetes officielles et jours feries
DOSSIER 3
Episode 5 您好，问卷调查！
Episode 6 庆祝我们的新款设计
……
DOSSIER 4
Episode 7 罢工日
Episode 8 在文化中心
DOSSIER 5
Episode 9 很高兴认识您
Episode 10 高级客户
DOSSIER 6
Episode 11 销售培训
Episode 12 展露才华
录音材料
语法概要
动词变位表
总词汇表
录音内容摘要
作者简介
法国阿歇特出版集团，隶属于法国拉加代尔集团，由路易斯·阿歇特在1826年创建，现为法国第一大出版集团。主要出版大众图书、大众杂志和从事发行业务，拥有自己的创作、印刷、经销和发行系统 。早在90年代初，阿歇特出版就以73.7亿美元的年营业额居于世界出版业之首。<br>卡佩勒，法语外语教学专家，参与编写多部法语教学书籍。他的《走遍法国》系列采用积极教学法，强调学习者自主学习；以视听为基础，重点培养学习者的听说能力；以“语法、文化、交际”为中心，全面培养学习者的语言交际能力。