3个阅读要点◎作品情节《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上*部，也是*一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。本书讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，有一次因为捉弄小精灵，而被小精灵用魔法变成了一个小人儿。后来他骑在雄鹅莫顿的背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了见识，结识了许多朋友，听了许多传奇故事，同时也经历了许多的困难与危险，并从各种动物那儿学习到了不少的优点，逐渐改正了自己的缺点，还培养了他勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当尼尔斯重返家园时，不仅变回了人，而且成为一个勇敢、善良、富有责任感而又勤劳的大男孩。◎主要人物形象尼尔斯勇敢、机智。当狐狸斯密尔拖走其中一只大雁的时候，是尼尔斯勇敢地站了出来，救了雁群，而且在以后的时间多次战胜了狐狸斯密尔。善良、友爱。尼尔斯一直小心翼翼地保护雁群和雄鹅；在小农庄，帮死去的老妇人料理后事；帮助放鹅姑娘奥萨寻找爸爸；靠毅力救出了高尔果；心怀宽容，救出了斯密尔。阿卡  正义、果敢。面对雄鹅难以支撑的飞行，并不是报以同情，而是用激将法；面对小雁们的成长，没有过分爱护，而是让他们历练。 善良、慈爱。老鹰本是她的天敌，她却收留了孤儿高尔果，并将他抚育长大；一次次地保护和教导尼尔斯，并将他安全送回家。◎作品评价这是*一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说，也是瑞典女作家拉格洛夫*有名的作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性、教育性于一体的优秀儿童文学作品。作为一部畅销百年的杰出作品，本书将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，成为童话史上一部难以逾越的罕世经典。这是一本对孩子有深远意义的书,它教会孩子要热爱故乡、热爱生活、热爱动物、热爱自然。
2个知识要点
◎本书着重展示了瑞典的自然风光、地理环境、文化历史以及动植物习性，使原本枯燥的、理论性的知识变得生动有趣。我们应该学习作者的这种文字处理方式和表现形式，不断地积累丰富的语言素材，以增强文章的感染力和生动性。◎在作者的笔下，动物们都被拟人化，我们仿佛置身其中。动物也和我们人类一样，有着各种各样的情感。这种丰富的想象，无疑也是我们编写童话故事时一个很好的参照。
1个成长要点◎阅读本书不仅可以领略瑞典优美的大自然风光，还可以学习小男孩尼尔斯的成长故事。他由一个顽皮、不爱学习的孩子，经历种种磨难，*后变成了一个勇敢、善良、乐于助人的好孩子。这个故事告诉我们，经历一定的挫折和困难，会磨炼我们的意志，使我们学会许多做人的道理，让我们成长得更快。
 

目录




这个男孩子

大雪山来的大雁阿卡

白鹤之舞

在下雨天里

卡尔斯克鲁纳

厄兰岛之行

小卡尔斯岛

两座城市

美丽的花园

五朔节之夜

在教堂附近

水灾

在乌普萨拉

斯德哥尔摩

老鹰高尔果

拉普兰

放鹅姑娘奥萨和小马茨

在拉普人中间

到南方去!到南方去!

海尔叶达伦的民间传说

韦姆兰和达尔斯兰

一座小庄园

飞往威曼豪格

回到了自己的家

告别大雁


延伸阅读

本书名言记忆
读书笔记

男孩尼尔斯的蜕变过程
主要人物关系
品读思考

拉格洛夫（1858—1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她一生写了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她**为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
译者简介

这个男孩子
导读



有一个男孩子因为捉弄了精灵，而被变成了一个小人儿，并且能听懂动物们的谈话。由于家中的雄鹅被空中的大雁召唤想要飞走，当他要留住雄鹅的时候，却被意外带入空中。他们尽情地在空中翱翔，俯视着整个斯康耐的平坦大地。
小精灵

从前有一个男孩子。他大概十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高个儿，而且还长着一头像亚麻那样的淡黄色头发。他没有多大出息。他*乐意睡觉和吃饭，再就是很爱调皮捣蛋。

在一个星期天的早晨，这个男孩子的爸爸妈妈把一切收拾停当，准备到教堂去。男孩子只穿着一件衬衫，坐在桌子边上。他想：这一下该多走运啊，爸爸妈妈都出去了，在这一两个钟头内可以自己高兴干啥就干啥了。“那么我就可以把爸爸的鸟枪拿下来，放它一枪也不会有人来管我了。”他自言自语道。

不过，可惜就差那么一丁点儿，爸爸似乎猜到了男孩子的心思，因为在他刚刚一脚踏在门槛上，马上就要往外走的时候，他停下了脚步，扭过身来把脸朝着男孩子。“既然你不愿意跟我和妈妈一起去教堂，”他说道，“那么我想，你起码要在家里念念福音书(基督教圣经中《马太福音》《马可福音》《路加福音》《约翰福音》的统称，也可指其中任意一本。内容是关于耶稣降生、成人以及其他言行的故事。“福音”原意为“好消息”)。你能做到吗?”

“行啊，”男孩子答应道，“我做得到的。”其实，他心里在想，反正我乐意念多少就念多少呗。

男孩子觉得他从来没有看到过妈妈动作像这时候那样迅速。一转眼的工夫她已经走到挂在墙壁上的书架旁，取下了路德(路德即马丁·路德(1483—1546)，16世纪德国宗教改革的倡导者，基督教路德派的创始人)注的《圣训布道集》，把它放在靠窗的桌子上，并且翻到了当天要念的训言。她还把福音书翻开，放到《圣训布道集》旁边。*后，她又把大靠背椅拉到了桌子边。那张大靠背椅是她去年从威曼豪格牧师宅邸的拍卖场买来的，平常除了爸爸之外谁也不可以坐的。

男孩子坐在那里想着，妈妈这样搬动摆弄实在是白白操心，因为他打算顶多念上一两页。可是，大概事情有**回就有第二回，爸爸好像能够把他一眼看透似的，他走到男孩子面前，声音严厉地吩咐说：“小心记住，你要仔仔细细地念!等我们回家，我要一页一页地考你。你要是跳过一页不念的话，那对你不会有什么好处的。”

“这篇训言一共有十四页半哩，”妈妈又叮嘱了一句，把页数规定下来，“要想念完的话，你必须坐下来马上开始念。”

他们总算走了。男孩子站在门口看着他们渐渐远去的背影，不由得怨艾(怨恨。艾，yì)起来，觉得自己好像被捕鼠夹子夹住一样寸步难移。“现在倒好，他们俩到外面去了，那么得意，居然想出这么巧妙的办法。在他们回家之前的这段时间里，我却不得不坐在这里老老实实地念训言啦。”

其实，爸爸和妈妈并不是很放心得意地走的，恰恰相反，他们的心情很苦恼。他们是穷苦的佃农人家，全部土地比一个菜园子大不到哪里去。在刚刚搬到这个地方住的时候，他们只养了一头猪和两三只鸡，别的啥也养不起。不过，他们极其勤劳，而且非常能干，如今也养起了奶牛和鹅群。他们的家境已经大大地好转了。倘若不是这个儿子叫他们牵肠挂肚的话，他们在这个晴朗的早晨本来是可以心满意足、高高兴兴地到教堂去的。爸爸埋怨儿子太慢慢吞吞而且懒惰得要命，在学校里啥都不愿意学；说他不顶用，连叫他去看管鹅群都叫人不大放心。妈妈也并不觉得这些责怪有什么不对，不过她*烦恼伤心的还是他的粗野和顽皮。他对牲口非常凶狠，对待人也很厉害。“求求上帝赶走他身上的那股邪恶，使他的良心变好起来，”妈妈祈祷说，“要不然的话，他迟早会害了自己，也会给我们带来不幸。”

男孩子呆呆地站了好长时间，想来想去，到底是念还是不念训言?后来男孩子终于拿定主意，这一次还是听话的好。于是，他一屁股坐到大靠背椅上，开始念起来了。他有气无力，叽里咕噜地把书上的那些字句念了一会儿，那半高不高的喃喃声似乎在为他催眠，他迷迷糊糊地觉得自己在打盹儿了。

窗外阳光明媚，一片春意。虽然才3月20日，可是男孩子住的斯康耐省南部的威曼豪格教区的春天早已来到了。树林虽然还没有绿遍，但是含苞吐芽，已是一派生机蓬勃的景象。沟渠里冰消雪融，化为积水，渠边的迎春花已经开了。长在石头围墙上的矮小灌木都泛出了光亮的棕红色。远处的山毛榉树林好像每时每刻都在膨胀开来，在变得更加茂密。天空是那么高远晴朗，碧蓝碧蓝的，连半点云彩都没有。男孩子家的大门半开半掩着，在房间里就听得见云雀的婉转啼唱。鸡和鹅三三两两地在院子里踱来踱去。奶牛也嗅到了透进牛棚里的春天的气息，时不时地发出哞哞的叫声。

......