亲爱的同学们：中考，是这本书的主角。中考，是人生的第一场大考，重点高中就意味着名牌大学，对它岂敢轻描。中考，家长的嘱托，老师的期待，使年少的心里承受巨大的压力。中考，无尽的题海，机械的重复，使人焦躁。……中考，这两个字并不难写，却让不少老师、家长和同学们都倍感煎熬。那么，有没有那么一本书，让你及早介入中考，对中考全面解读，做你中考征途上的指路明灯，让你做到轻松、从容、坦然、自信、乐观地面对中考呢？我要对你说：有，它就是《中考那些事儿》 ！它将让你——轻松找到中考改革的方向！它将给你——各种应对中考的绝妙锦囊！它将教会你——迎考必备的健康身心！它将告诉你——考前准备到底该做些什么！中考的考场上，怎样才能做到拿捏有度；中考结束之后，我们还要做些什么，才能更好地迎接锦绣前程……《中考那些事儿》助你完胜中考！ 

科学安排出国读书第一年留学没有你想的那么简单美国中学的奇妙课堂瞧瞧美国中学生的作业“含金量”盘点热门留学国家的“奇葩”陪读政策不能不知的欧美国家文化风俗与禁忌流口水啦：在国外也能自己做的简单中餐
应考篇：考场风云，拿捏有度
我是学生——遇上问题，从容应对超常发挥不再是“别人的事”考试中八大细节提前看打败考场内外五只拦路虎记忆上演舞台剧，远离考试怯场中考当天突发“尴尬”破解秘籍不要自己给自己打零分
我是家长——做好孩子保护神家长陪考：张开耳朵和怀抱考场外父母四种方式控制焦虑孩子考前睡不着？食物在作怪
考后篇：锦绣前程，扬帆待发
我是学生——中考后我该做什么高中不理想？你依然可以绝地反击职业学校也通光明坦途暑假，是你逆袭的最佳机会这个夏天，踏上南半球游学之旅中考复读需利用好黄金八月学长亲情总结高中军训小贴士
我是家长——中考后我该做什么考后查分避开拥堵时间段跳出中考复读三大误区不是所有学生都适合中考复读高考之战从这个假期开始孩子的暑假，家长也有功课做

刘泳美：福建龙岩市中学语文高级教师，福建省优秀语文教师。现为全国中考语文试题研究中心研究员，被《意林•作文素材》《课堂内外•创新作文》《语文报》等全国十几家报刊杂志聘请为特约作文专栏主编，参编教辅书籍二十多部。

一张试卷，写完再看才“身价倍增”进入初三之后，不少同学发现，考试好像越来越多了。除了中考，我们可能会有月考、半期考、期末考等阶段考之外，县市区联赛考、抽考、质量检查考等各种各样的考试。这些考试最最重要的作用，就是帮助我们及时发现问题，解决问题。也正因如此，考后如何分析试卷，就显得至关重要了。那么，我们考后到底该如何分析试卷呢？建议同学们做到以下几点：1.从逐题分析到整体分析从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？通常情况下，大多同学考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。2.从数字分析到性质分析要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，同学们要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。3.从口头分析到书面分析在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议同学们在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，也是以后进步的重要阶梯。4.从归因分析到对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，同学们就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。做好了以上四点，另外，建议同学们牢记以下九字诀：马上写，及时析，经常翻。马上写：首先，同学们把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误；②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、问题理解有误，或理解不广、不深、不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是在答题时的非智力因素方面，如遇到较为新颖、复杂些的题型，便产生恐惧心理，从而造成失误。如果是第一种原因，同学们应针对题目所涉及的有关知识要点及内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通；如果是第二种原因，同学们应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高；如果是第三种原因，同学们应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。