*　考研人*为关注问题：如何有效利用真题，快速提高阅读理解技能？ 

*　历届高分考生的经验：“刻意练习”是关键。真题文章篇幅较短，信息量大，逻辑性强。对其*有效的利用方式便是跳出阅读舒适区、对其进行深度挖掘。这是一个不断强化词汇语法基本功、不断积累背景知识、快速提高思维逻辑能力的过程。

这一方式虽不轻松、但令人愉快、且效果显著！

*　本书旨在带你成功体验这一过程！

2005年试题主题

1.人类的嗅觉(知识运用)

2.动物的公平意识（Text 1）

3.全球气候变暖问题亟待解决（Text 2）

4.梦可以被控制（Text 3）

5.英语的进化：越说越俗的英语（Text 4）

6.加拿大建立国家药品管理机构（新题型）

7.欧洲的电视媒体（翻译）

8.辞职信（小作文）

9.年轻人应该赡养父母（大作文）

2006年试题主题

1.美国无家可归者增多的现象(知识运用)

2.美国社会同化现象（Text 1）

3.莎士比亚故居的经济现象（Text 2）

4.海洋物种濒临灭绝的现状（Text 3）

5.悲情艺术的警世功能（Text 4）

6.美国赌博业的兴旺（新题型）

7.对“知识分子”的定义（翻译）

8.申请信（小作文）

9.偶像崇拜（大作文）

2007年试题主题

1.西班牙和葡萄牙前殖民地独立后面临的问题(知识运用)

2.人的成就取决于后天培养而非先天遗传（Text 1）

3.智商测试不能全面体现人的智商高低和实际能力强弱（Text 2）

4.美国中产阶级家庭身处悬崖边缘：经济风险在增加（Text 3）

5.公司数据管理的重要性（Text 4）

6.父母帮助孩子顺利进入成年期（新题型）

7.法律教育对于新闻报道事业的意义（翻译）

8.建议信（小作文）

9.乐观心态是成功的关键（大作文）

2008年试题主题

1.高智商与遗传疾病(知识运用)

2.压力易对女性健康造成负面影响（Text 1）

3.科学出版模式的变化（Text 2）

4.美国人身高已达其基因极限（Text 3）

5.美国开国元勋们对奴隶制的复杂态度（Text 4）

6.如何写作初稿（新题型）

7.达尔文论智力（翻译）

8.道歉信（小作文）

9.合作的重要性（大作文）

2009年试题主题

1.从动物智商研究中得到的启示(知识运用)

2.你能成为一个拥有新习惯的人吗？（Text 1）

3.基因检测及其存在的问题（Text 2）

4.正规教育的缺乏不会限制生产力的提高（Text 3）

5.早期新英格兰的文化生活（Text 4）

6.19至20世纪的文化人类学理论（新题型）

7.广义的教育（翻译）

8.建议信（小作文）

9.网络的“近”与“远”（大作文）

2010年试题主题

1.“霍桑效应”遭到质疑（知识运用）

2. 报纸艺术评论不可遏止的衰落趋势（Text 1）

3. 商业方法专利受到潜在威胁（Text 2）

4. 社会流行潮的传播（Text 3）

5. 会计准则发生改变（Text 4）

6. 欧洲食品杂货批发转型（新题型）

7. 基于经济利己主义的环保制度不可取（翻译）

8. 招募启事（小作文）

9. 文化“火锅”，既美味又营养（大作文）2011年试题主题

1. 笑有助于改善情绪（知识运用）

2.  古典音乐面临挑战（Text 1）

3. 美国高端职场的裸辞现象（Text 2）

4. 新媒介给营销传播带来的机遇和风险（Text 3）

5. 提倡理性的育儿幸福观（Text 4）

6. 知识和人才的专业化给人文学科带来的困境 （新题型）

7. 意识创造了我们内在性格和外部环境（翻译）

8. 推荐信（小作文）

9. 旅程之“余”（大作文）

2012年试题主题

1. 最高法院法官参与政治活动损害法院的合法性（知识运用）

2. 同侪压力的作用（Text 1）

3. 佛蒙特扬基厂主必须履行承诺（Text 2）

4. 科学发现声明的取信过程（Text 3）

5. 公共部门改革最大的障碍是工会（Text 4）

6. 电脑如何治愈文化糖尿病（新题型）

7. 科学研究不应寻求绝对的普遍真理（翻译）

8. 欢迎辞 建议信（小作文）

9. 积极心态看人生（大作文）